Hola a tothom!

Després d’aquest temps de pràctiques al centre LAMED, he pogut observar amb més profunditats les necessitats detectades.

En aquest sentit, s’ha observat que alguns menors presenten dificultats per organitzar-se el temps, planificar les tasques, identificar la informació rellevant o preparar adequadament els exàmens. Aquesta dificultat afecta tant al rendiment acadèmic com en la motivació de l’alumnat, generant en alguns casos situacions de frustració i desconnexió amb el procés d’aprenentatge. Davant les necessitats detectades, s’ha prioritzat intervenir en aquest àmbit perquè es considera una necessitat transversal que incideix en diferents àrees de l’aprenentatge, el treball en tècniques d’estudi permetrà completar les intervencions específiques que ja es porten a terme al centre, aportant eines i recursos que afavoreixin la generalització dels aprenentatges i l’autonomia de l’estudiant, aspecte fonamental en l’aprenentatge autoregulat de l’estudiant (Monereo, 2007).

Per tant, el meu plà d’intervenció es centra en un ”programa d’intervenció psicopedagògica en tècniques d’estudi per a la millora de l’autonomia en alumnat amb dificultats d’aprenentatge”.