L’activitat, que es durà a terme la setmana que ve (05/05), tracta sobre els dispositius electrònics. La decisió de fer una activitat que tracti sobre els dispositius electrònics és a causa de l’addicció que molts joves tenen vers a les tecnologies, així com, la falta de consciència d’això, cosa que prioritza encara més el fet de dur a terme una activitat que tracti sobre els dispositius electrònics. 

En el qüestionari que es va realitzar a l’inici del projecte, per tal d’observar les necessitats i el punt de partida en què ens trobem, es van realitzar preguntes sobre els dispositius electrònics, i aquestes van ser les respostes, sent el blau més intens “mai”, el blau més fluix “quasi mai”, el gris “de vegades”, el taronja clar “sovint” i el taronja més intens “sempre”. Com no em deixa afegir la imatge, us adjunto un enllaç on es poden visualitzar les respostes concretes de les quals parlo: https://shorturl.at/cS38o 

Aquestes respostes, com he avançat, mostren la falta de consciència que els joves tenen sobre l’impacte de l’ús, o l’ús en grans períodes de temps, en el seu benestar emocional i de salut. Demanarem als joves que facin una pluja d’idees, una llista, de pros i contres dels dispositius digitals, perquè, és clar, no tot és negatiu el que ens aporten. Com aquesta activitat es fa en petits grups, el que faré serà recollir tota la informació i fer una infografia amb els resultats dels pros i contres de tots els grups. D’aquesta manera, es podrà fer un document comú tenint en compte tot el que han parlat els grups i, així, en la següent sessió els joves podran llegir-ho per tal d’ampliar aquells pros i contres en què no havien pensat i són importants.

Posteriorment, es presentarà als joves un seguit d’accions que poden dur a terme per tal de reduir l’ús o fer-ne un de més responsables. Alguns exemples d’accions són:

• Deixar d’utilitzar (o posar fora de l’habitació) els aparells electrònics una hora abans d’anar a dormir.
• Situar les xarxes socials, o aquelles aplicacions que els distreuen més en l’última pàgina de la pantalla principal, per evitar entrar-hi de manera compulsiva o inconscient.
• Establir un màxim de temps d’ús de les aplicacions.
• Configurar el dispositiu en blanc i negre per no sobreestimular-se amb els colors. 
• Establir un horari en què la pantalla canviï la llum blava per llum més càlida al vespre o nit.
• …

De totes les accions proposades, en triaran dues, que hauran de mantenir durant tota la setmana. En la següent sessió, també, exposaran als seus companys i companyes quines accions van triar, si les han pogut complir i com els ha fet sentir. En aquesta sessió podran decidir si segueixen amb les mateixes accions o, si per contra, en volen triar unes altres per tal d’aconseguir trobar allò que els funciona millor a ells i elles.

El que es vol aconseguir amb aquesta sessió és procurar que els joves s’adonin de què és positiu i què no ho és per tal de poder-ne fer ús de manera més sana.